İSTEK Bandırma Okulları Eğitim Programları
Eğitim programımız; öğrencilerin bireysel yeteneklerini ortaya koyabilecekleri, duygusal ve zihinsel potansiyellerini gerçekleştirebilecekleri bir ortam sağlamayı, aynı zamanda onları duygusal, zihinsel ve sosyal açıdan ilköğretime hazırlamayı amaçlamaktadır. Anaokulumuzda, Howard Gardner’ın “Çoklu Zeka Teorisi”nden ilham alınarak geliştirilmiş “Aktif Öğrenme Modeli” ile “MEB”, “Reggio Emilia”, “Open Education”, “High Scope” ve “Montessori” gibi modellerden yararlanılarak, İSTEK Eğitim Kurulu’nun denetiminde hazırlanan özgün bir “Karma Model” uygulanmaktadır.
Programımız esnek, yeniliklere açık, yaratıcı düşünmeyi teşvik eden, problem çözme becerilerine odaklanan ve neden-sonuç ilişkilerini kullanarak karar verme yeteneklerini geliştiren bir yaklaşım benimser. Eğitim programlarımız, geçici yeniliklerden ziyade bilimsel gelişmeleri takip ederek, kültürel özelliklerimizle harmanlanmakta ve öğrencilerimizin bireysel özellikleri ve gelişim süreçleri göz önünde bulundurularak özenle hazırlanır. Bireysel özellikler; öğrencilerin özgün büyüme ve gelişme eğrilerini, öğrenme stillerini, kişilik yapılarını, aile tutumlarını ve çevresel faktörleri kapsayan bir bütün olarak ele alınmaktadır.
Bu doğrultuda, “Değerler Eğitimi”, “Proje Uygulamaları” ve “Aile Katılım Etkinlikleri” gibi çeşitli yöntemler kullanılmaktadır.
Branş Etkinliklerimiz
Branş etkinliklerimiz, öğrencilerimizin farklı alanlarda gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan zengin içeriklerle donatılmıştır. Programımızda şu branşlar yer alır:
- İngilizce
- Beden Eğitimi
- Görsel Sanatlar
- Müzik
- Bilişim Teknolojileri
- Yoga
- Satranç (5 yaş)
Yabancı dil etkinlikleri, programımızın önemli bir bölümünü oluşturur. Çift Dilli Eğitim sistemi sayesinde öğrenciler, İngilizce’yi günlük etkinliklerde de kullanarak, dil öğrenimini doğal bir süreçte içselleştirirler. Her dönemin sonunda, öğrenciler, seçilmiş etkinliklerden oluşan portfolyo sunumlarını velilerine hem Türkçe hem de İngilizce olarak sergilerler. Ara dönemlerde öğrenci gelişimlerini gösteren değerlendirme karneleri ve yıl sonlarında branş öğretmenlerinin de katkılarıyla hazırlanan gelişim raporları paylaşılmaktadır.